Presentación y entrevista de Jack Koch, antiguo profesor convertido en un ilustrador.
Buenos días Jack, ¿puede comenzar presentándose?
Buenos días, soy Jack Koch, tengo 54 años… Soy alsaciano y he sido profesor de primaria durante 28 años. Desde hace 5 años, soy ilustrador después de haber dejado el sistema nacional de educación.
¿Cómo ha pasado a ser ilustrador?
De hecho, dibujo desde siempre, desde que era muy pequeño… era mi pasatiempo, siempre me ha encantado. Dibujaba también mucho para mis alumnos en clase, y también para mis colegas en las escuelas donde estaba. Los dibujos aterrizaban en los tableros de anuncios en las salas de los maestros, de las clases, de los pasillos… ¡dibujaba todo! Hace 10 años, publiqué una serie de dibujos que había hecho sobre mi profesión de maestro y que había publicado en un blog. Poco a poco, con el boca a boca y las redes sociales, todo eso comenzó a tomar amplitud. Hasta hace 6 ó 7 años, pasaron a ser 2 profesiones una al lado de la otra, la ilustración y la enseñanza, y llegó el momento de decidir.
Entonces, ¿se ha inspirado mucho en su experiencia de profesor de primaria?
De hecho, los 4 primeros álbumes que publiqué no son sino compendios de mi vida de profesor, de mi vida con los alumnos, mis colegas, los padres de los alumnos, mi profesión…
Y entonces, evidentemente, me inspiré mucho en eso. Ahora que ya no estoy en la escuela, ya no es en absoluto eso. Está la actualidad, que me inspira bastante; por otra parte en los próximos días va a salir un álbum que recopila mis dibujos de actualidad de los 2 últimos años. Y además, hay también dibujos más poéticos, el lado mágico, el amor…. Pero la poesía ya estaba en mis otros dibujos, incluso en la escuela
¿Cómo definiría su estilo?
Mi dibujo es extremadamente simple, lo que lo hace muy legible. Y eso se lo debo a la escuela, porque cuando se dibuja para niños, se intenta hacerse comprender lo mejor posible, y pienso que mis dibujos tienen esa cualidad. Cuando dejé el sistema nacional de educación, me dije que iría a algunos cursos para dar cuerpo a mi técnica. Mis colegas ilustradores me desaconsejaron que tomara esos cursos, justamente para no adoptar esos rasgos… esa legibilidad. Evito todo lo que puede dañar la comunicación porque de hecho, hacer un dibujo, es comunicar, es contar, es decir. Así que si hay una duda, si hay demasiados detalles, quizás incluso si hay demasiada técnica, eso puede perjudicarnos.
Usted ha colaborado con la RES en el marco de la campaña internacional, “los enseñantes se movilizan para la salud de todas y todos” en diciembre de 2017… ¿Por qué ha aceptado este proyecto?
Bien… hay proyectos que me interesan…. Necesariamente, todo lo que va un poco en torno a la educación, me transmite más y, además…. hay también otras propuestas que me veo obligado a aceptar porque es mi profesión.
¿Alguna palabra sobre la salud de los enseñantes?
¿La salud de los enseñantes?¡A todo el mundo le trae sin cuidado! No he acudido a ninguna cita médica en toda mi carrera profesional en 28 años… Cuando se es maestro, eso no se da nunca… Así que tenemos una profesión en la que uno se ocupa de su salud “por sí mismo”, de una manera u otra… Todos prestamos atención a nuestros ojos, a nuestras gafas, vamos al dentista… Pienso que no sólo está la salud física entre los enseñantes, está también la salud moral y mental, hay más cosas a tener en cuenta. Pienso que somos una población de la que se hace más bien un buen seguimiento en Francia. Esto es así porque estamos sensibilizados y porque entramos en una categoría profesional que tiene los medios para cuidarse…. lo que algunas personas no tienen. Pero el sistema de educación nacional nunca se ha preocupado de saber si yo estaba bien física o mentalmente…
¿Cuáles son sus futuros proyectos?
Los próximos días, va a salir un álbum que recopila mis dibujos de actualidad publicados en las redes sociales estos 2 últimos años, y en noviembre de 2018 va a salir una recopilación sobre el amor, resultado de la colaboración con 200 autores de fuera y dentro de Francia que, cada uno de ellos/as, me ha dado su definición del amor, y que he ilustrado. Todo el mundo ha aportado sus palabras, sus frases y todas son muy diferentes. Realmente he disfrutado ilustrando las palabras de otros, que me hacían dibujar cosas que nunca habría hecho sobre mis propias palabras…
Para terminar, ¿algún mensaje que transmitir a nuestros lectores?
Diga a los/as enseñantes a los que ve o con los que se relaciona, que hay que hacer poco pero bien hecho… Un colega mío decía eso. A nosotros/as (los enseñantes) nos lleva cada vez más y más tiempo el papeleo, los textos, las cosas que no son útiles. Pero lo útil es dar clases y hacer poco pero bien hecho. Nunca se podrá hacer todo, eso es imposible. Pasar por encima no está bien, y hay que hacer lo que se ama. En mi caso, evidentemente mis alumnos han dibujado y hecho más de arte y de pintura que de teoría… pero lo han hecho conmigo porque sabía y adoraba hacerlo. Mis alumnos han hecho mucho menos deporte que con los demás maestros porque el deporte es algo que no me gusta verdaderamente enseñar, para lo que no estoy realmente dotado, así que hay que hacer lo que se ama y después hay que hacer poco pero bien.
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