La RES tenía previsto viajar a Puerto Príncipe en 2020 para organizar sesiones de formación para los beneficiarios del proyecto SACHA. Pero las restricciones por la Covid-19 en Europa como en Haití, así como las sucesivas tensiones sociales sobre el terreno, impidieron este viaje. Así pues, se movilizaron los participantes y socios del proyecto para establecer una alternativa a través de la creación de vídeos de formación en torno a 4 temas principales:
- “Salud en la escuela y prevención en los jóvenes”,
- “Salud en el trabajo y bienestar del personal educativo”,
- “Protección social y derechos sindicales del personal educativo” y
- “Gestión de proyectos y organización en inteligencia colectiva”.
El pasado 22 de enero, se produjeron varios de estos vídeos de formación en las oficinas haitianas de la asociación Solidarité Laïque, miembro de la RES y socio del proyecto SACHA en Haití.
Coordinado por CEMEA-Haití (asociación promotora del proyecto), este día de rodaje contó con las intervenciones del Sr. Junior Mercier (director de la oficina Solidarité Laïque Haití), así como de la Sra. Gina Clergé, la Sra. Joanne Joseph y el Sr. Anniel Deristin, representantes del Ministerio de Economía y Finanzas de Haití, quienes fueron relacionados mediante la EN3S (también miembro de la RES). Los sindicatos de la educación afiliados a la Internacional de la Educación también compartieron sus conocimientos a través de las intervenciones de la Sra. Magalie Georges de la CNEH y los Sres. Kenson Délice y Georges Wilbert Franck de la UNNOEH.
También se organizaron encuentros en línea entre los participantes del proyecto SACHA y los socios internacionales con el objetivo de compartir experiencias y buenas prácticas.
Una primera mesa redonda sobre el tema «Metodología de gestión de proyectos» permitió a Pascal Kouamé y Junior Mercier de Solidarité Laïque discutir con Jean Cassard de la asociación francesa ESSENTIEL y Salimata Kadam de la AJDSR en Senegal sobre los diferentes enfoques y herramientas en cuanto a la gestión y evaluación en un proyecto participativo, en particular en el marco de acciones de promoción de la salud en comunidades educativas en diferentes países.
Sindy Riché de la Community Coaliation for Haiti (CCA), Suzanne Nsabimana y Eric Niukisera de la SWAA-Burundi participaron en una mesa redonda sobre el tema «Promoción de la salud sexual en los jóvenes». Fue un debate durante el cual destacaron la importancia de la escuela en la transmisión de conocimientos y el fortalecimiento de habilidades de los jóvenes en este tema, con el fin de equiparlos mejor, empoderarlos y responsabilizarlos. Sin olvidar el papel que pueden desempeñar los educadores y las educadoras en la orientación de los jóvenes hacia servicios de salud adaptados a sus necesidades.
Se utilizarán todas estas grabaciones para editar las cápsulas de formación del proyecto SACHA. Vídeos que a su vez tendrán como objetivo facilitar el fortalecimiento de los conocimientos y habilidades de los referentes de los CESCPS (comités de las escuelas) y representantes de los sindicatos de la educación que participan en el proyecto SACHA. El objetivo es, por tanto, promover la realización de actividades de promoción de la salud y la protección social en las escuelas y la protección de los derechos del profesorado.
Paralelamente a este trabajo, se creó un Comité Científico Europa-Haití de múltiples actores como parte de la implementación del tercer eje del proyecto, la investigación-acción. Entre sus miembros se encuentran la Prof. Chantal Vandoorne (centro de investigación ESPRIst en la Universidad de Lieja), el Sr. Florian Lascroux (Internacional de la Educación), el Sr. Junior Mercier (Solidarité Laïque Haití), el Prof. Obrillant Damus (Profesor-investigador – representante nacional de la Cátedra UNESCO EducacioneS y Salud), el Sr. Kenson Delice (Sindicato de la educación UNNOEH) y el Sr. Jeudi Pierre Rousseau (representante de los CESCPS del proyecto SACHA).
Juntos, serán los encargados de analizar las evoluciones del proyecto SACHA, proponiendo recomendaciones para ajustar las actividades del proyecto según el contexto, y contribuir a la modelización del proyecto para su replicación.
También estarán a cargo de definir el programa para la organización de un coloquio en torno a los desafíos de la promoción de la salud y el bienestar de la comunidad educativa en Haití, en colaboración con la Cátedra UNESCO EducacioneS y Salud.
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